Ausbildungskurse

Die Kurse richten sich an diplomierte Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten.

Im Kurs A liegt der Schwerpunkt auf dem persönlichen Erleben und der Erfahrung mit dem Bewegungskonzept. Die theoretische Verankerung und grundlegenden Theorien werden vorgestellt.

Nach dem Kurs A wird das Gelernte in Eigenarbeit vertieft. Die Teilnehmenden werden gebeten, zu üben und mit Hilfe von Tagebuchaufzeichnungen die Übungen zu reflektieren und ihre eigenen Erfahrungen damit aufzuzeichnen. Hinzu kommt das Verfassen eines Berichtes mit Reflexionen über ausgewählte Literatur.

Im Kurs B liegt der Schwerpunkt auf dem eigenen Üben und der persönlichen Vertiefung mit BBAT. Es wird vermehrt darauf eingegangen, wie und wann BBAT klinisch im Hinblick auf eine individuelle Patientenbehandlung angewendet werden kann. Die Untersuchungsmethode BAS MQ-E wird vorgestellt. Hinzu kommen Themen der "Salutogenese", der „Motivation“ und der „Motivationsanalyse“ mit Anwendungsübungen.

Wiederum sollen zwei Berichte zwischen BBAT B und C geschrieben werden: Ein Bericht handelt von der persönlichen Vertiefung mit dem eigenen Üben, der andere besteht aus einer Literaturarbeit. Ausserdem sollen zur Vorbereitung auf Kurs C erste Erfahrungen mit BAS MQ-E gemacht werden.

Im Kurs C wird das Beobachten, Untersuchen und Anleiten vertieft, geübt und gefestigt.

Die Body Awareness Scale - Movement Quality und Experience (BAS MQ-E) ist ein wissenschaftlich fundiertes Messinstrument, welches für die klinische Anwendung entworfen wurde. Sie dient dazu, Ressourcen, funktionelle Störungen und das Erleben des Patienten beschreiben, sowie Veränderungen und Fortschritte zwischen den Behandlungsphasen evaluieren zu können.
Dieses Assessment ist Grundlage der Behandlungsplanung und hilft uns, dem Patienten im Anschluss an die Evaluation ein kongruentes und motivierendes Feedback zu geben. Dies hat sich als bedeutend erwiesen, um gleich ab Beginn der Therapie ein positives Klima der Zusammenarbeit zu schaffen

Nach Kurs C haben die Studierenden die therapeutische Kompetenz erreicht, um auf einem grundlegenden Niveau mit EinzelpatientInnen arbeiten zu können.

Folgende schriftliche Arbeiten müssen zwischen BBAT C und D verfasst werden: Ein Bericht über die persönliche Vertiefung mit dem eigenen Üben, ein Literaturbericht und ein Bericht über die Erfahrungen mit einer individuellen Patientenbehandlung.

Im Kurs D liegt der Schwerpunkt einerseits in der Vertiefung BBAT mit Einzelpatientinnen, andererseits in der Einführung in die Gruppenleitung mit BBAT.

Die Berichte zu den Patientenbehandlungen, inklusive den zugrunde liegenden theoretischen und pädagogischen Aspekten, werden eingehend besprochen und diskutiert. Das Anleiten von BBAT in einer Gruppe wird praktisch erfahren und theoretisch erörtert (Theorien zu Gruppenplanung-, -dynamik und -leitung, Movement-Quality, Movement-Learning-Circle). Das konkrete Üben von Gruppenleitung steht dabei im Vordergrund. Die Kursteilnehmerinnen erhalten beim Anleiten individuelle Rückmeldungen und Anregungen.
BBAT D beinhaltet auch eine Einführung in Zenmeditation und Tai Chi for Arthritis.

Die Berichte nach Kurs D bestehen wiederum aus drei Teilen: je ein Teil befasst sich mit der eigenen Vertiefung und der Literatur; der dritte Teil mit den Reflexionen und Erfahrungen über die Anwendung von BBAT in Kleingruppen.

In diesem Seminar werden die Gruppenberichte vorgestellt und besprochen. Der Schwerpunkt liegt auf den persönlichen Erfahrungen mit der Gruppenarbeit und der Rolle als GruppenleiterIn. Anhand dieser Erfahrungen werden die BBAT-Theorien vervollständigt und vertieft. Es wird noch einmal gründlich geübt, vor einer Gruppe zu stehen - die Teilnehmenden erhalten konstruktive Feedbacks.
Ebenso werden Zenmeditation und Tai Chi for Arthritis weiter vertieft.
Während des Seminars soll der/die Studierende sich entscheiden, was die Diplomarbeit beinhalten soll. Die Diplomarbeit soll entweder die Erfahrungen aus der klinischen Praxis oder den fortlaufenden Eigenprozess während der gesamten Ausbildung schildern (in Bezug auf Literatur und BBAT-Theorien). Die Arbeit soll ein theoretisches und praktisches Verständnis der BBAT in der klinischen/vorbeugenden Physiotherapie, individuell oder in Gruppen, verdeutlichen.

Die Diplomarbeit und der Bericht über das eigene Üben müssen vor dem Kurs F abgegeben werden.

Der Fokus in Kurs F liegt auf der persönlichen Vertiefung auf dem Hintergrund der Erfahrungen mit den Schlussarbeiten. Thema ist ferner: die Integration der BBAT in das eigene persönliche und berufliche Umfeld.

Ziel des Kurses besteht darin, das Diplom zur therapeutischen Kompetenz auf vertieftem Niveau in BBAT zu erlangen.